У грі дітей є часто сенс глибокий.
Й.Ф. Шиллер

З найдавніших часів педагоги шукають способи найкращого навчання дітей, щоб навчання було цікавим, захопливим, а найголовніше – якісним. Серед проблем, які потребують особливої уваги сучасних вчителів, найбільшого значення на сучасному етапі набули ті, які пов’язані з підвищенням якості та ефективності навчання та виховання.

Пошукам шляхів підвищення якості та ефективності навчально-виховного процесу у сучасній школі велику увагу приділяє відділ освіти Мукачівської районної державної адміністрації. Розроблена система заходів з педагогічними працівниками передбачає проведення семінарів-практикумів, що покликані сприяти підвищенню рівня якості надання освітніх послуг, створити плідний ґрунт для професійного самовдосконалення педагогів, стимулювати процеси фахової самоосвіти вчителів загальноосвітніх навчальних закладів району. Так, нещодавно, на базі Жнятинської ЗОШ І-ІІ ступенів №2 відбувся семінар-практикум на тему: «Гра, як засіб активізації навчальної діяльності на уроках в початкових класах». У роботі семінару взяли участь Хайнас В.М., методист РМК, Гайдош В.Т., директор Жнятинської ЗОШ І-ІІ ст. №2, Доктор Т.О., голова районного методичного об’єднання вчителів початкових класів, а також вчителі початкових класів, що працюють у школах з угорською мовою навчання.

Нині не становить сумніву, що цінність гри полягає у її широких можливостях ознайомлення дитини з навколишнім світом. Адже саме гра живить інтереси дітей, розвиває допитливість, потребу і усвідомлення необхідності засвоєння нових знань. Учасники семінару-практикуму познайомилися з педагогічним стилем роботи вчителів Жнятинської школи та місцем дидактичної гри у їх фаховому арсеналі, побувавши на відкритих уроках: у 2 класі «Сходинки до інформатики» - «Робота з клавіатурою», який провела Деак С.Ф., у 4 класі «Математика» - «Перевірка обчислювальних навичок, розв’язування задач на рівняння», який провела Бекфі М.Ю.

На відміну від інших видів діяльності гра має однаково потужні властивості і в урочній, і в позакласній формі роботи з дітьми. І в тому, що ця аксіома не потребує доведень, учасники семінару пересвідчилися, побувавши на виховному заході «Слово до слова – складається мова». Учні Жнятинської школи, під керівництвом Шпеник Є.І., продемонстрували свої творчі здібності і у пісні, і у танці. Того дня у Жнятині, ще холодна березнева земля розквітла осяйними дитячими усмішками, зігріваючи кожного своїм теплом любові і добра.

Гра приносить радість дітям, робить складне простим, важке зрозумілим, навчає добру, дружбі, взаємодопомозі. Але для того, щоб гра несла в собі позитивну енергетику знання, вчитель повинен докласти неабияких зусиль. Алегоричний круглий стіл вже в котре зібрав для важливої розмови вчителів, членів районного методичного об’єднання вчителів початкових класів, що працюють у школах з угорською мовою навчання. Поради колег, щира розмова та обмін педагогічним досвідом, а найбільше живе спілкування з однодумцями – це невичерпне джерело, що живить педагогічну діяльність кожного вчителя.

Відділ освіти
Мукачівської райдержадміністрації